Представляем вам новые и оригинальные сочинения на тему «Игра это» для ОГЭ 9.3. Рейтинг всех вариантов сочинений собран в конце страницы.
Пожалуйста, оценивайте каждый вариант, помогите друг другу выбрать лучший!
Вариант 1
Игра — это деятельность, которая приносит удовольствие и выполняется без цели получения практической выгоды. Это активность, которая позволяет нам расслабиться и отвлечься от повседневных забот.
Я определяю игру именно так, потому что это понятие отражает суть того, что мы ищем в забавах и развлечениях. Человек играет для того, чтобы наслаждаться процессом, а не для того, чтобы достичь конкретной цели. В игре мы можем быть сами собой, не беспокоясь о том, что ожидают от нас другие люди.
Как пример из литературного текста русской литературы можно привести «Мастера и Маргариту» Михаила Булгакова. В этом романе многие персонажи играют роль в игре, создавая свои собственные правила и цели. Например, Маргарита играет роль в спектакле, который не имеет никакой практической ценности, но который приносит ей удовольствие и позволяет ей выразить свои эмоции.
Как пример из жизни можно привести игру в футбол. Футбол — это игра, которая не имеет практической пользы, но при этом приносит огромное удовольствие миллионам людей по всему миру. В футбол играют для того, чтобы насладиться процессом соревнования и достичь ощущения единства с командой и болельщиками.
В заключении, игра — это важный аспект жизни, который помогает нам расслабиться, насладиться процессом и быть сами собой. Игра может быть разной, и каждый может найти то, что подходит именно ему.
Вариант 2
Игра это неотъемлемая часть жизни каждого человека. Мы начинаем играть еще в самом раннем детстве, и игры сопровождают нас на протяжении всей жизни. Для меня, игра — это деятельность, которая приносит удовольствие и не является обязательной или необходимой для выживания.
Я определяю игру как активность, которая может быть физической, умственной или социальной, и которая не требует от нас каких-то серьезных последствий. Игра может быть соревновательной или кооперативной, и в нее можно играть одному или вместе с другими людьми.
Примеры, которые подтверждают мое определение, можно найти в литературе и в реальной жизни. Одним из примеров из русской литературы является роман «Игрок» Федора Достоевского. В этой книге главный герой, рискующий всем, чтобы выиграть в азартные игры, становится жертвой своей страсти. Книга показывает, как игры могут иметь серьезные последствия для людей, которые не могут остановиться.
В жизни я вижу множество примеров игр, которые приносят удовольствие и способствуют развитию личности. Один из моих любимых примеров — настольные игры. Они могут быть соревновательными или кооперативными, и могут включать в себя элементы стратегии, логики и взаимодействия с другими игроками. Я считаю, что настольные игры — это отличный способ провести время вместе с друзьями и семьей.
В заключение, игра — это важный аспект жизни каждого человека. Игры помогают нам расслабиться, научиться соревноваться, сотрудничать и развивать свои навыки. В то же время, мы должны помнить, что игры не должны становиться нашим единственным приоритетом и не должны иметь серьезных последствий для нашей жизни.
Вариант 3
Игра — это деятельность, осуществляемая с целью развлечения и удовлетворения интересов участников, а также для достижения определенных целей в конкурентной или коллективной форме.
Я определяю игру именно так, потому что она уникальна и многогранна. Игра может быть использована для развлечения и отдыха, но она также может помочь в развитии социальных, эмоциональных и когнитивных навыков, таких как коммуникация, управление временем и решение проблем. В игре часто есть правила и ограничения, что позволяет участникам использовать свою творческую и логическую мышление, чтобы найти оптимальное решение.
Один из примеров игры из русской литературы — это шахматы из произведения «Мастер и Маргарита» Михаила Булгакова. Главный герой, мастер, играл в шахматы с Иешуа Га-Ноцри, и эта игра стала символом их борьбы за души людей. Шахматы в этом произведении не только игра, но и метафора, показывающая важность выбора правильных ходов и последствий этих ходов для жизни людей.
Второй пример — это онлайн-игры, которые стали популярными в последние годы. Они предоставляют возможность игрокам со всего мира соревноваться друг с другом и взаимодействовать в виртуальном мире. Например, игра «Майнкрафт» позволяет игрокам строить и исследовать виртуальный мир, а также сотрудничать и соревноваться с другими игроками.
Таким образом, игра — это важный аспект нашей жизни, который может помочь в развитии навыков и способностей, а также принести радость и удовлетворение. Она может быть как индивидуальной, так и коллективной, и она имеет множество форм и разновидностей.
Вариант 4
Игра это одна из самых основных и важных форм деятельности человека. Моя определение игры — это деятельность, которая выполняется не ради достижения какой-то цели, а просто для удовольствия и развлечения. Игра может включать в себя различные правила и ограничения, которые помогают создать определенную атмосферу и зарядиться эмоциональной энергией.
Я определяю игру именно так, потому что игра часто связана с процессом расслабления и отдыха. В отличие от других видов деятельности, игра не требует наличия определенных знаний или навыков. Она доступна всем, независимо от возраста и уровня образования.
Примером из литературного текста русской литературы может служить произведение А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Главный герой романа, Евгений Онегин, часто проводит время играя в карты. В этих играх нет никакой реальной цели, они играют ради удовольствия и азарта. Эта игра становится символом бессмысленной жизни Онегина и его незаинтересованности в чем-то серьезном и значимом.
Второй пример можно найти в жизни. Многие люди играют в компьютерные игры, чтобы расслабиться и отвлечься от повседневных проблем. Эти игры не имеют какой-то реальной цели или пользы, они служат только для развлечения и получения удовольствия.
Таким образом, игра — это важная и неотъемлемая часть нашей жизни. Она помогает нам расслабиться и отвлечься от повседневных забот, зарядиться эмоциональной энергией и получить удовольствие.
Вариант 5
Игра — это деятельность, которая приносит удовольствие и не связана с какой-либо практической целью. Игра может быть как индивидуальной, так и коллективной, и она может происходить как в реальном мире, так и в виртуальном.
Я определяю игру таким образом, потому что это понятие имеет множество аспектов и может проявляться в различных формах. Она может быть как физической, так и умственной, и каждый может найти свой собственный способ игры, который будет приносить ему удовольствие.
Пример из литературного текста русской литературы, который иллюстрирует значение игры, можно найти в произведении Льва Толстого «Детство». В книге описывается игра в «войнушку», которую играют главные герои — братья-близнецы Николай и Сережа. Они создают воображаемую армию и борются с вымышленными врагами. Игра не только приносит им удовольствие, но и помогает развивать их воображение и логическое мышление.
Второй пример можно найти в реальной жизни. Многие люди играют в компьютерные игры для развлечения и отдыха. Например, игра «Майнкрафт» позволяет игрокам строить и создавать свои миры, используя различные материалы и инструменты. Игра помогает развивать креативность и фантазию, а также способствует социальному взаимодействию, если игроки играют вместе в многопользовательском режиме.
В заключении, игра — это важный аспект нашей жизни, который помогает нам развиваться и отдыхать. Она может проявляться в различных формах и быть как индивидуальной, так и коллективной. Независимо от того, как мы играем, главное, чтобы игра приносила нам удовольствие и помогала развиваться как личности.
Вариант 6
Игра – это деятельность, которая преследует цель получения удовольствия, развития умственных и физических способностей, а также социальных навыков. В игре человек не преследует конкретную цель, не борется за что-то, а лишь получает удовольствие от самого процесса.
Я определяю игру таким образом, потому что она представляет собой одну из наиболее важных человеческих деятельностей, которая помогает нам развиваться, учиться и быть счастливыми. Игра имеет глубокий корень в культуре и истории нашего общества, а также играет важную роль в нашей личной жизни.
Один из примеров, подтверждающих мое определение игры, можно найти в романе Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита». В этой книге главный герой, Мастер, играет в карты с другими пациентами психиатрической больницы. Несмотря на то, что эта игра не имеет никакой реальной цели или награды, она помогает герою оставаться нормальным, удерживая его от безумия.
Второй пример можно найти в повседневной жизни. Например, многие люди играют в компьютерные игры для получения удовольствия и развития навыков. Игра в компьютерные игры может быть особенно полезна для развития умственных способностей, таких как логическое мышление, реакция и координация движений.
Таким образом, игра – это важная деятельность, которая помогает нам наслаждаться жизнью и развиваться. Она может быть полезной не только для развития физических и умственных способностей, но и для улучшения социальных навыков, таких как коммуникация и сотрудничество.
Вариант 7
Игра – это деятельность, которая приносит удовольствие участникам и не имеет цели в смысле достижения какого-то конкретного результата. Она может происходить в форме физических или интеллектуальных занятий, а также в виде различных игр, в которых участвуют несколько человек.
Я считаю, что такое определение игры наиболее точное, потому что оно учитывает два главных элемента игры: удовольствие и отсутствие цели. Игра не должна ставить перед собой какие-то серьезные задачи или цели, ведь это может существенно уменьшить ее привлекательность и веселье.
Как пример из литературного текста русской литературы, можно привести «Детство» Льва Толстого, где описываются различные игры, которыми занимаются главные герои. Игры здесь являются неотъемлемой частью детства и помогают детям развиваться, учиться новому и наслаждаться жизнью. Например, мальчики играют в войнушки, фехтуют палками, гоняются за мячом, а девочки играют в куклы, прыгают через скакалку и многие другие игры. Таким образом, игра помогает детям учиться и развиваться, а также создает яркие воспоминания на всю жизнь.
Как пример из жизни, можно привести популярную настольную игру «Монополия». Она не имеет конкретной цели в традиционном понимании, но приносит участникам массу удовольствия. Игроки могут покупать и продавать недвижимость, получать доход, выплачивать налоги и многое другое. «Монополия» стала настоящей классикой в игровой индустрии и является отличным способом провести время в компании друзей или семьи. Таким образом, игра – это деятельность, которая не имеет конкретной цели и приносит удовольствие участникам.Играть – это важная часть нашей жизни, которая помогает нам отвлечься от повседневных забот, расслабиться и наслаждаться моментом.
Вариант 8
Игра – это деятельность, которая преследует цель получения удовольствия, развития умственных и физических способностей, а также социальных навыков. В игре человек не преследует конкретную цель, не борется за что-то, а лишь получает удовольствие от самого процесса.
Я определяю игру таким образом, потому что она представляет собой одну из наиболее важных человеческих деятельностей, которая помогает нам развиваться, учиться и быть счастливыми. Игра имеет глубокий корень в культуре и истории нашего общества, а также играет важную роль в нашей личной жизни.
Один из примеров, подтверждающих мое определение игры, можно найти в романе Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита». В этой книге главный герой, Мастер, играет в карты с другими пациентами психиатрической больницы. Несмотря на то, что эта игра не имеет никакой реальной цели или награды, она помогает герою оставаться нормальным, удерживая его от безумия.
Второй пример можно найти в повседневной жизни. Например, многие люди играют в компьютерные игры для получения удовольствия и развития навыков. Игра в компьютерные игры может быть особенно полезна для развития умственных способностей, таких как логическое мышление, реакция и координация движений.
Таким образом, игра – это важная деятельность, которая помогает нам наслаждаться жизнью и развиваться. Она может быть полезной не только для развития физических и умственных способностей, но и для улучшения социальных навыков, таких как коммуникация и сотрудничество.